LA DEMARCHE PEDAGOGIQUE

La démarche pédagogique présente des séquences portant sur l'étude de la presse, l'écriture d'articles et l'utilisation des nouvelles technologies. Ces séquences ont été choisies parce qu'elles présentent une certaine unité : de l'étude du journal à l'écriture d'un article d'après une dépêche. Elles permettent aussi une bonne utilisation des nouvelles technologies : pour la saisie de textes, la mise en page, la recherche d'informations et de documents sur Internet. Ces séquences ont été conduites principalement pendant l'année avec les élèves du CM 1. Le contenu et la philosophie des séquences ont été élaborés à partir d'expériences menées en classe les années précédentes; à partir de lecture d'ouvrages : Nicole Herr, "100 fiches pratiques pour exploiter la presse en classe", Célestin Freinet, "Le journal scolaire"; à partir de textes et documents trouvés sur Internet, les fiches du CLEMI, celles de l'ingénierie éducative du CNDP.
La durée des séances n'indique qu'un temps minimum pour les séances, comme il a été spécifié auparavant la gestion du temps doit être souple pour mener à bien ce projet.